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快乐大三班

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日志

 
 

通过一系列的劳动,让幼儿感受快乐  

2017-05-19 15:19:21|  分类: 徐芳芳 |  标签: |举报 |字号 订阅

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      在一个班集体中,往往会有这三种人:第一种是引人注目型,比较活泼、开朗甚至调皮的孩子。第二种是乖巧型,即所谓的懂事的孩子,听老师的话,不蛮横霸道。第三种是无理取闹,年龄偏小的幼儿,别人干吗他不知道是非,也跟着瞎掺和。
  以上三种,我们更关注第一种和第三种。对于这样的孩子,相对而言,事情要来的多。其实,有时,我们都说要给幼儿讲道理,这必定理所当然,对于有些幼儿有用,有些则起不了多大作用。因此,我们对于不同的幼儿应对症下药。
  孩子天生都是好动、爱玩的。在尝试了一些办法之后,我觉得有效的办法是让幼儿多做事情,通过一系列的劳动,让幼儿感受快乐,平时,小A是我们班出了名的捣蛋鬼,午餐时间我让他帮忙分饭碗,这不,他精神十足,兴致勃勃地干了起来;小星是一个不能空闲的小朋友,那天,让他在美术课上分蜡笔,一个一个分得可清楚啦,谁没有分到的话,他都会主动跟老师说,也不用我们操心;小C是我们班年龄较小的幼儿,平时总爱走这跑那,那天为了给他找点事情做,我请他站在卫生间门口,当起了小侦探员,让他看着卫生间里幼儿的一举一动,那天,有小朋友吵架了或者不洗手的幼儿,他都会向我汇报。
  正如幼教期刊里一篇文章中提到:我们可以把劳动作为奖励内容,可以让劳动富有游戏性,可以在实践中降低工作难度,劳动还能促进合作与交流。这就是劳动的魅力。我们应该从娃娃开始,让孩子爱劳动、会劳动、有机会劳动,从中,让那些“无所事事”的幼儿真正感受到自己是一个能干的孩子,而成为大家眼中的榜样。从而,也证实了劳动带给大家的快乐。
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